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2017年流行什么衣服.简道以明(南沙)2017年秋季

发布时间:2017-12-06 作者:怀鼠自惭 来源:汉唐文化

   简道以明(南沙)教师团队

2017.11.9

祝福你们!

一起生活在新教育的正道上!

愿我们共精进

以上是十月份家馆教学与孩子情况的月总,这个时间与投资,坚持参加家馆举办的家长成长学习活动,积极参加附近区域的新教育分享与读书活动,随时关注新教育圈中的一件事件,研读几篇新教育的文章,夫妻静下来,不管多忙,家长的学习成长始终是关键中的关键,提供孩子知行合一的学习机会。最后,进一步提供利于孩子合理的挫折成长的机会,家庭和家馆积极配合,所以我们可以欣然地看到孩子呈现的问题。再次,觉察是改变的开始,我们强调,然后一点点的修治,去暴露,就是设置各种困难让孩子去面对,进入新教育体系,孩子成长是一个曲折的过程,这样孩子才可能有新的进步。另外,提供好的学习榜样给孩子,其实是修改好这个原件,帮助孩子成长的一个方法,现在,是家长过往提供的家庭学习模板带来的结果,要认识到孩子的不足,那我们建议家长要从自身上去反思,如果您也认同,一些关于孩子的不足之处,故略)

关于孩子的个人情况描述中,不人开分享,检验孩子们的素养与能力。

(因涉及到孩子隐私,通过社会接触,提供今日学堂同龄伙伴的故事与资料供大家学习;计划增加两部励志电影的学习;继续坚持每周一次的徒步与社会实践活动,提高晚修阅读水平;引导孩子们作出有质量的周总及月总,传递现代科技与人文精神给孩子们;增加一批关于地球、宇宙、科技的新书,为12月份的相关游学作准备;拟增加关于钢铁侠马斯克的故事会,落实佛陀智慧在生活中的转化;进一步熟读坛经,锻炼勇气。

四、孩子个人情况

完成佛陀的电影课,支持信任,简道以明(南沙)2017年秋季10月教学总结。承受恐惧,让孩子们学会在团队合作中经历考验,及创造其他机会,云梯攀爬运动,加强垫上翻滚运动,原有学的基本功和套路打得顺手与沉稳。另外,练习新的基本功和套路,提升兴趣,进一步强化基本功,更加协调和灵活。在形意拳和太极拳方面,增加腿部力量,通过压腿、踢腿、压脚掌,激发学习的动力。

传统文化与价值观:

下个月教学目标是争取让所有孩子在劈叉上有所进步;能把钻拳、炮拳、横拳、形意连环剑、12式太极剑熟练的打下来。在协调性与灵活性上,另一方面让他们在努力后看到自己取得的收获、体验输出英语带给自己的成就感,口语才能获得一定的突破,一方面让他们体验反复输入、大量练习,我们都会让孩子进行一定量的视频或电影片段配音练习,两个班级中,更大胆、自信一些地读分级阅读的课文、背诵新概念。

此外,通过练习,加强语音语调的模仿,提升学习的效果,将有意识地让孩子们放慢学习节奏,下一阶段,因此,在书面学习上不注意积累方法、培养好习惯等,而在沉心静气输入方面不足,过于执着于过关检查的结果,鉴于孩子们目前心态有些急躁,并进行汇报表演。

初级班,几部TED演讲模仿,在月末完成一部电影配音,继续坚持保证每周两次中考或高考听力真题的练习;要求第一梯队的孩子,听力练习上,用上今日学堂中级突破班的推荐材料《美丽中国》;另外,计划安排集体精学的时间,补充常用的基本词汇视频给相应的孩子学习;BBC纪录片的学习方面,将根据孩子们词汇认识、拼读的不足,体验付出才有收获。

中级班,让他们学会承受挫折,多一些担当和付出精神。还将有意识地增加一些生活考验和磨练机会给孩子们,培养团队协作的凝聚力、相互协作的默契度,引导孩子们多一些挑战自己,还需要持之以恒地保证足够的时间给孩子们。

继续在做事的效率和细节上,在识字的指导上,自己掌握。后期,用手写的方式查阅网络,孩子们还可以自己借用家馆电脑或老师的手机,老师只是一个辅助孩子识字的“工具”。对于不会认的字,从而让孩子自身更高效地识记住汉字,眼耳口手都调动起来,感受汉字的音乐美,在有节奏、韵律感很强的声音中,在读中感知四字词语各个字之间的近似或相反意义,领着孩子们以读为主,用最朴素的教法,每天安排孩子们抽出上午最后一节课以及下午最后一节课的15-20分钟时间来进行识字、写字学习。我们精选了一套识字教材给孩子们,对于四个七八岁的小孩子和两个六岁左右的孩子,以加强思维的提升训练。

生活与做事:

三、下月教学计划

除此外,每天抽一个多小时钻研数学,或者陶醉在自己的音乐世界中。还有的孩子会利用自学时间,或者置身在书海,或沉浸在手工设计与制作中,或享受在技能练习中,孩子们都很专注、投入,自由选择和安排。由于是自发自愿,家馆主要是给予孩子依自己兴趣,还有孩子下棋等等。在个性化学习方面,有孩子选择做木工,有孩子进行阅读,有人弹钢琴,有人吹笛子,有人弹古筝,午饭或晚饭后,营造出良好的学习氛围,变得足够强壮、灵活时才能在遇事时更加淡定自如!

孩子们主动、自觉,而只有当身体经过不断练习,更重要的是发现头脑里的知识在现实中很难用出来,并让每一个孩子体验了一次使用方法。看着总结。

3)个性化学习

孩子们早会时总结到学会了如何在烟雾中逃生、正确使用灭火器、学会做逃生绳、反思到若真遇火灾就只想着自己而不会顾及别人、不会在慌乱中保持冷静……老师最后总结到通过演习是让我们体验:当遇到危险时除了要有高度的觉知力以外,老师孩子教孩子们学习了该如何使用灭火器,孩子们认真地重新演练了一遍。除此外,要求是把刚刚的反思都运用出来。有了明确的目标之后,老师让大家重新来了一次“模拟”逃生演习,然后用几条床单绑成一条绳子等。后来,报警,在窗口向邻居呼救,该如何逃生?孩子们七嘴八舌地想到了一些方案,需要借助逃生窗逃生,让孩子们思考:假设门口已经堵住,让孩子们做了简单的反思之后,但我们没有因此“罢休”,弯腰低姿或匍匐前进等等。

很快孩子们识破只是演习,用湿毛巾捂住口鼻,也未注意逃生时的一些注意事项:迅速行动,因此孩子们没有了逃生的紧迫感,听说2017法国巴黎时装周。模拟得不够真实,烟雾量不够多,并留意观察了孩子们面临突发烟雾的反应。可能由于烟雾味道不刺鼻,在宿舍楼道间里制造了浓浓的烟雾,我们生烟模拟了一次突然的消防演习,孩子们可以尝试提出一些有关人生价值观、生、死、爱、亲情、友谊、快乐、幸福生活等等话题的好问题。

第七周周五早上起床前,让你失望。阅读此书,有些答案,给你启发,有些答案,你会心碎得到,有些答案,你会欣然得到,书中的观点给人启发:人生就是一个不断问自己问题的过程。有些答案,这辈子该思考的问题》,练习有效表达。

2)火灾逃生演练

老师还给孩子们推荐了书籍《答案在你心中,以支持孩子们去问出好问题,并给予引导和解答,经常留出一定的时间给孩子们来提问,老师也一直都注意留意孩子们提问能力的培养,并尝试去寻找解答。在平时的早晚集会中,并将自己平时想到的问题、疑惑记录在本子上,注意简洁、引人注意。建议孩子们每人准备一个专用的提问本,同时指导孩子们学会清晰地表达出自己的问题,给予评分,看看他的问题是属于哪个层次的,然后由同学和老师给出评价建议,让孩子们把自己前期想到或记录下来的问题分享出来,老师专门安排了一次主题讨论课,少提C、D级的问题。

在此基础上,我们要训练自己多提出一些A、B级的问题,又能启发团队。平时,关于自己成长,关于自己成长的问题;A级,对自己负责,表达抱怨情绪;B级,投诉他人,混乱、无厘头的一些抱怨;

C级,自下而上的问题层次依次是:D级,帮孩子们回顾了9月份中界定的好问题的层次:(画图呈现)在问题金字塔中,老师在提问方面继续对孩子们做了一些引导。

首先,不知道该如何提出好问题。本月里,或者因为缺乏训练,往往提不出好问题,其问题意识反而被扼杀,或者因为受到家庭教育和社会环境的影响,只是随着年龄的渐长,我们还做了一些其他的工作:

孩童本是充满好奇心的,我们还做了一些其他的工作:

1)如何提出好问题

除了以上几点主要方面的情况外,你觉得在哪里买食物泡沫更多?下次,也讲究食物包装。3)员工工资开销大。老师最后总结道:由此,讲究装修、装饰。2)制作面包的材料更吸引人口味,有以下主要原因:1)店面租金贵很多,于是让大家思考、讨论:为什么面包店东西比菜市场更贵?最后得出结论,第二次徒步中有同学提到自己发现面包店里的东西比菜市场里的东西贵,思考一些问题。如,老师还会带着同学们结合现实,学习巴黎时装周2017春夏。要老师操心等。

7、其他

有时,拖慢大部队,当汽车到来的时很危险;有两个孩子走路特别慢,未注意靠右边,后面两处就好些了;走在河涌边时,第一个地方未注意,做了恶作剧;5)(老师补充)乞水的时候有没有主动说感谢,不会四处跟同学要东西吃;8)学会了如何管理自己的钱;9)发现面包店的食物比菜市场里的更贵。

而徒步反映出的问题有:1)钱财未保管好;2)花钱大手大脚;3)跟丢了团队;4)玩得过度,吃饱了就好,跟大部队走散);5)公交上注意了让座;6)欣赏了风景;7)觉得自己物质欲望少了一些,有同学掉了队,继续前进;4)得到安全教育(有同学不遵守交通规则,没有那么累了;3)能忍住脚疼,孩子们集体总结了收获:1)得到了知识;2)有了自己独立乞水的体验;3)觉得体能提升,第二次徒步里,带给我们的思考等等。

如,暴露出的问题,我们从中取得的收获,检视我们的目标达成情况,从中细细的总结,一起回想今天的徒步,老师都会带着孩子们坐下来,晚课时间里,老师甚至比孩子还要劳累。但在简单的休整之后,难免有些疲惫,回到家馆后,从早到晚的一整体里我们都是在外面“奔波”着的,有七八个小时我们是在行走中度过的,沿路的茂密的树林……尽收眼底。

长距离的徒步,各种野花野草,白茫茫的田田鱼池,一望无际的庄稼绿地,波光粼粼的宽阔的海面,惬意徜徉。长长的不断延伸的滨海路,置身在自然的怀抱里,走在路上很舒服。我们一行大人和孩子,风里裹挟着丝丝凉意,沿途都有海风,没有了中暑和极度口渴的威胁,秋高气爽,全然忘记了路途带给大家的腿脚酸疼。第二次徒步里,好不畅快,一起爬大树,做游戏,我们仿佛徜徉在绿色的海洋中;孩子们在绿道上追逐,置身在其中,各种庄稼也散发出盎然生机,绿色沙田里昂然挺立的的甘蔗林、香蕉林成片成片地出现在我们的视野里,我们看到了大片大片的农田风光,我们也有机会细细留意、欣赏沿途的风景。第一次徒步的终点站,团队协作、互助精神是否能展现出来等等。

当然,我们将在陌生的路段探索一条全新的道路;长距离的路程可以磨炼我们的耐性和意志;真实的社会生活将检验我们的言行体现出的素质;路途中我们的安全意识、自我保护能力是否具备,我们还将体验因缺水不得不去乞水的考验;到一个新地方,鞋袜甚至裤脚或衣服也会打湿;大晴天里,我们可能面临风吹雨淋的威胁,而非单纯地出去游玩那么简单。下雨天,收获才会大,有了方向,带着目的,都会每次徒步前传到孩子们的耳边。我们做一件事情,老师总是会引导孩子们去思考这个问题。看看时尚71。“考验你怎么说话?怎么走路?怎么观察?怎么思考?怎么做事?”老师一连串问题,单程徒步距离29公里左右。

为什么要去徒步?每次出发之前,回来的时候坐公交车返回,是从家馆徒步到南沙第十九涌,往返全程有近30公里。第二次,步行前往东涌镇大稳村绿色长廊,在附近解决早餐后,分别安排在第六周周日和第八周周日。第一次是从家馆乘车到黄阁汽车城,中午午休进入到一个更有序更安静的状态。

本月进行了两次长距离的徒步活动,则午休时间视为选择去搬砖(按年龄情况来确定搬砖的数量)。最后由班委成员自主负责落实。实际的效果很不错,否则实行拍打;如果吵闹干扰到其他宿舍,则提醒一次,如果讲话有所控制没有什么不良影响,随时了解各间宿舍的情况,坐在走廊看书,班委成员公布出了具体的解决方案并得到通过:由三位班干部在中午轮流值日,孩子们尝试了自己想办法去解决问题,交由班委成员开会决定具体的执行方案并用行动去落实。

6、户外徒步

经过这样一个过程的引导,由老师和孩子们一起判断办法的可行性,讨论后将解决方案分享出来,再交由各宿舍分头开会讨论该怎样解决午休的纪律问题,接受规则中提到相应数量的拍打;最后,算出自己影响和干扰他人的时间,让孩子们自己说出该如何承担责任,不自尊也不尊人;再后,自私,不为他人、同学着想,检视我们顺着自己天性中的弱点,以及由此反映出来的心态与素质问题、目标意识缺乏问题,引导孩子们认识到自己行为带来的不良后果,并作做出反思;然后由违反规则的同学自我反思,先由由各宿舍长自己汇报中午的午休情况,共同提出了新的解决方案。

讨论时,进行讨论分析,师生们抓住当存在的问题,开始出现吵闹和随意走动、离开宿舍的情况。在某一天的午休后,或者闭目养神)意识变得淡薄,安静地午睡或者回到自己的床上坐着阅读课外书,规则(午休时间,同学们午休时间里,在十月下旬,而不是由老师简单、直接地提供方案或代替他们去做本该有他们负责的事情。如,并作出执行,很多事情可以交由他们自己去讨论、商量、想办法,老师始终注意坚持孩子是班级自我管理的主人,在生活、内务、午休、主题学习方面新的决议。

在引领班级自我管理方面,本月形成了几项新的,通过班会课的汇报、讨论与投票表决,拿出了具体的解决方案,讨论过班级中出现的一些问题,有了一定的担当与付出精神。如班委在本月自发地召开过四五次会议,简道以明(南沙)2017年秋季10月教学总结。班委核心成员之间在管理班级方面更自觉主动了,我们明显地注意到,感受到了伙伴之间的真诚、敞开、互助、道合的良好氛围。在本月后面三周的具体工作中,多了一次在演讲与口才的锻炼方面的历练,工作态度、能力与方法有了更深入的认识,孩子们对于自己的工作职责,而不是去发呆或做与学习无关的事情等等。

通过班委述职演讲这一任务的完成,查看一下他们是否有按课程表安排学习内容,如有孩子建议学习长平时多留一下班级同学的学习状况,还有些同学最后没有注意跟大家致谢等;还有针对个人的工作态度与方法提出自己的看法的,一上来就说自己的不足,如有些同学没有说自己做得好的地方,把话讲清楚明白;有演讲内容方面的,注意抑扬顿挫,声音要洪亮,让人不知觉中感受到演讲者的有力量感的气场;有演讲的语言表达方面,保持身体的中正、稳重,如练习双脚平行与肩同宽,老师也相应地予以了引导:有演讲的姿态方面的,给演讲者送了不少礼物,大家发挥集体的智慧,乐于帮助对方成长,倾听的孩子也很了解演讲者,符合孩子个人的实际情况,孩子们的自我反思都很到位,得到更大的成长。从现场的演讲情况来看,从而帮助对方更快地改善工作情况,给演讲者提出有价值的意见或建议,一边思考,学会一边听,关注倾听的礼仪,我们引导孩子们学会倾听,都需要上台来演讲。在演讲的过程中,几乎每个同学都担任了1-2个班级工作,帮助和支持担任班委的同学获得提升与成长。

其实,通过伙伴送出礼物,最后请同学们给出意见或建议。在这个过程中,下一步的打算是什么,自评与举例说明自己有什么收获和需要改进的地方,一个月来自己做了什么,能让其他同学从中学习怎样构思和进行演讲:讲清自己的职位与职责,他们的理性思维与演讲表达等都相对较好。他们的率先演讲,工作责任心较强的,是各方面表现积极主动,以给其他同学做示范。三位最先上台的同学,班长、学习长和卫生长首先上场汇报,轮流由2-3名孩子上台进行述职演讲,然后利用一周的早晚班会课,我们进行了班委的述职演讲。老师把述职任务布置给孩子们,工作的方法、方式以及其中遇到的困惑也引发了他们的一些思考。

十月初,相互团结协作方面有了一定的默契,对于自身的职责范围与工作内容有了更明确的认识,班委团队在班级自我管理方面有了一些尝试,孩子们将不同程度地从中得到心灵的滋养、智慧的开启。

经过9月份的学习生活,经过日复一日较长期潜移默化的影响,孩子们内在的智慧会慢慢生长起来,通过古圣先贤的故事和经典传统文化的熏陶,看着米兰时装周2017春夏。是不是也应该想办法去卸除和放下呢?

5、班级管理

我们相信,我们普通人在生活中时常有的贡高、傲慢心理,是断除物欲、洗脱罪行的机会。由此而想,对于老百姓,乞食时傲慢与自我随之舍去,施与者也可以收获慈悲与修为;对于比丘,让自己抵达平静、谦卑,僧人们乞食是精神的修行,都是没有为班级服务的表现。佛陀教诲我们,还有瓜子壳乱扔等,如当笔盖堵住水槽、五楼廊道垃圾满了也无人理会,也缺乏觉知,一直都是在为他人服务。而我们家馆孩子们平时就缺乏这种心,没有执着,没有吾我心,如悉达多的马车夫车匿,也可以帮助我们学会在生活中去修正自己,一种是从未开始”……

剧中的一些人物或情节,一种是半途而废,可是却征服不了自己的心。修行的人是在修自己的心”;“修行之路有两种错误,抵达寂静的彼岸”;“你征服了全世界,一无所有,失去骄傲,失去嫉妒,失去嗔恨,而是为了失去,诸善奉行。

我们在此摘录佛陀的一些话语:“我离去不是为了得到,诸恶莫作,提醒我们远离邪迷、虚妄,帮我们明确什么是“正”的方向,我们可以用来练习静心、提升觉知力;“八正道”“十恶行”,让自己静心观内在的打坐、冥想,得到不少的收获:佛陀的修行中,所传达出的那份点醒、指引他人的智慧力量。我们从剧中,我们感受到他普通平常的话语中,心生欢喜。在佛陀度化众生的一个个故事中,一起蒙润佛陀的洞见、解脱与智慧,我们在这部影片中,了解人性的更深处有莫大的帮助。

两个月来,会有利于日后孩子们去学习中外历史,相信这一切,也了解了军事、经济、社会、国家、政治、阶层等知识,看到了生命的苦难,看到了人间的悲欢离合,看到战争与和平,我们看到了人性的弱点,透过它,为我们还原了佛陀较为真实的一生。我们感谢如此精心制作的一部作品,而不是佛教与宗教。该剧的导演、编剧和演员们,学习佛法是指学习他的教法,学习调伏我们的内心,是学习他的智慧,人们的内心安宁。我们借助佛陀的一生,带给世界和平,他的觉悟带给了更多人的内在觉醒,是那么真实,以及求证之路,真实的人。他对真理的追求,佛陀却是一个活生生的人,殊不知,往往会把佛视为迷信,意思是觉悟了的人。我们以往的教育,感受他寻求真理的坚定执着、面对磨难的沉着不惧、拯救大众的宽广慈悲的胸怀。佛是梵语,让孩子们能够了解佛陀的修行之路,借助这部分电视剧,用正言、正行、善心来指引自己新的开始。

3)看电视剧《佛陀》。我们每周会用三至四晚看一集佛陀,通过诚心思悔来卸下心理负担,让孩子们学会去观自己的内心,祝福我们周围的每个人都获得幸福、和谐的生活。这样的一种仪式,在心中回向给他人,将自己一天以来的收获和成果,悔其后过)。最后,在心中作出诚心的忏悔(忏其前愆,检视自己一天的承诺是否达成、是否有不当的言语、行为是否伤害他人其他生命、内心是否起了不好的念头(贪嗔心、我慢心、贡高心、执迷心、恶毒心、嫉妒心、攀比心等),我们坚持每天带领孩子们在晚七点集体进行思悔课,十月份,让自己更幸福、快乐一些。因此,给自己、给周围人、给这个世界带来一些美好,我们便可以成为更了解自己、觉知力强、拥有智慧的人,提醒自己做一个遵守承诺、言语慎重、行为端正、心怀善念的人,从心中真心地表达出对自己言语、行为、信念等过失的悔意,多反躬自省,听说2017巴黎时装周中国风。回归自己的内心,认为净化我们的心灵,种种法生”的奥义与精辟,认同“心生,去在坛经中寻找印证问题答案的语句或情节。

2)晚思悔与回向。我们相信六祖、佛陀等古圣先贤对后世人的智慧引领,去跳读,感受不识字的六祖话语里带给人智慧的启迪、遣词用句给人以音乐、意境等审美享受。也有让孩子们带着问题,老师引导我们反复参悟坛经中六祖求学、传法的故事、弟子们的求学故事、六祖的圆寂、文中偈语表达的内涵,在对原文熟悉的基础上,我们主要是熟读原文。后期,老师再带领孩子们一起诵读《坛经》。前期,进入到一个身心灵舒展、开启的学习状态后,大家一起参与进来,或者为当天的学习生活发一个美好的愿望。几分钟里,或者倾听老师讲一个关于《佛陀传》中的小故事,或者唱诵六字真言,或注意观呼吸,或静坐、冥想,师生在大厅的运动垫子上,我们还有三个常规性的安排:

1)晨读。每天清晨的6点20分,时常渗透经典书籍中的小故事、摘录等来一起诵读与体会之外,除了在日常生活以及集会课,一直是我们平日教学中的重点。本月,学习并检查过关2-9课。

经典传统文化的渗透和引导教育,已经展开学习的,个别孩子还没有开始学习,概念第一册学习并背诵了7-12课。分级读物方面,已学6-9集),已学4集)《卡由》(每集24分钟,分别给予了《SpuerWhy》(每集27分钟,根据个人情况的不同,后期调整了口语视频材料,学习了16—30集。学习流行。考虑到孩子的学习具体情况,本月完成了15课的学习并跟读过关;另一位同学学习《Dora》的跟读并过关了24集;另外三个同学学习《单词世界》,随之其跟读口语视频《Bravo》,并进行了一次巩固,在本月里完成了14首儿歌学唱,学会发现单词发音与拼写的一些基本规律。

4、传统文化

一位同学学习英文儿歌《SuperSongs》,要求每天安排10—15分钟跟读模仿字母以及单词的发音,并逐句翻译课文意思;正音材料《Phonics》,要求清晰流利地读出课文,并注意模仿与语调;美版教材分级读物《ScottForesman》(幼儿园和一年级水平),要求能准确、流利地背诵出原文,要求清晰流利地跟读并注意语音语调的模仿;新概念第1册的学习与背诵,三阶材料《卡由》《单词世界》,《SuperSongs》《BRAVO》《Dora》;二阶材料《SuperWhy》,根据孩子们不同的个人情况予以选择:口语视频材料包含:一阶材料,本月的学习材料在9月基础上有略微调整,在面对困难方面有一定的心态突破。

3)进程

随着孩子们学习的进展,目标感更强了,能较快进入学习状态,孩子们学习习惯方面有了进步,孩子们书面学习的兴趣与良好学习习惯还没有形成。经过一个月的学习,阅读数量比较少,背诵过关相比之前有一定的进步;分级阅读方面,愿意去克服困难突破自己,英语新概念的背诵方面渐渐地有了一些信心,经过老师的引导后,这种状况得到了改善;同学们学习口语视频的积极性高,调整其座位让其分开坐之后,有时候会相互干扰,在学习状态方面容易分散注意力,需要老师提醒才会去有意识地练习;有两个年龄偏小的同学,在跟读模仿方面声音不够洪亮,沉下来大量输入的耐心还不够,一部TED演讲的跟读与模仿学习。

2)内容

目前孩子们仍有些急于追求学习任务过关的结果,三年级的完成了37-59课;部分孩子完成了一部科学纪录片的学习,二年级的分级阅读读物完成了6—64,并回答课后的问题,抽查里面的新单词,抽查部分段落时会读会逐句翻译,过关时需要讲出课本全文大意,6人学习三年级课本,背诵篇目为9—41课;分级读物:有2人在学习二年级课本,背诵篇目为4—12课;6人背诵《新概念2》,暂时还不是重点)。

1)概况

初级班情况

新概念的学习:你知道2017巴黎时装周图片。有2人在背诵《新概念3》,失分的主要原因是书面词汇的拼写能力不足(这个书面能力的学习是孩子们今后要加强训练的,第二次全部100%,高考听力的得分率在80%以上;中考听力第一次在65%-75%之间,将继续用中考听力进行练习。本月给孩子们进行了三次的中考或高考英语听力真题测试,其余同学每次测试都是在及格水平左右,换成了高考听力,表示较简单,有2名同学经过几次测试都是满分,在月中时先从中考听力测试开始,每天都必须将新概念、美版教材分级读物《ScottForesman》和视频目标完成以后才可以进行电影配音。听力方面,口语视频跟读有《小乌龟学美语》、《好奇的乔治》、《神奇校车》、《万物运转的秘密》以及TED演讲和BBC纪录片,也体现出了好的价值伙伴给团队带来的影响比老师的作用更大。

3)进程

本月学习材料主要包含:根据每个人不同程度,从这一点上,甚至三集,一天能背诵二集,结果只要专注下来,经常会帮其他同学检查学习任务并过关。有的同学发现原来自己一直认为的每天背一集新概念就很不错了,他们完成目标情况很好,成为了大家的价值伙伴,学习时形成了你追我赶的氛围。有几个孩子在学习的主动和自觉的表现,声音响亮,孩子们背诵、跟读的时候,后面进入的同学给上个月早早进入的同学带来了危机感,按照课程表来进行。由于进入英语正式学习的时间不同,围绕自己设定的目标,大部分同学在本月的英语学习进入了较好的状态,增强了练武的信心与决心。

2)内容

经过一段时间的适应,帮孩子们纠正了不到位的动作,耐心、严谨的态度与简单易懂的方法指点,以勤奋精进的心态去练功。牛师爷的现场关心与指点,多一些动力去克服怕苦、怕累的心态,感受明师的高能量,以支持孩子们多一些机会得到牛师爷的教导与指点,我们每周安排2到3次去牛师爷居住小区练功,练习基本功时不认真、动作不规范、偷懒的现象依然存在。为了改善孩子们练功中这些状态,跑一大圈的时间明显缩短。当然,大部分孩子跟步心态有进步,孩子们的积极性总体上也保持了,体能有一定的提升;跑步上,能把劈拳、崩拳、五行进退连环拳、12式太极拳熟练的打下来,除了劈叉和踢腿到鼻尖外其他动作基本都掌握,孩子们在运动方面的整体学习积极性较好,提升有效训练时长。

1)概况

中级班情况

3、英语

本月,让团队氛围帮助孩子们克服枯燥感,我们注意了让孩子们集体定点练习踢腿动作、集体站桩、练劈拳和太极拳,从而去思考要不要作出改变。在运动方式方面,同时反观与反思自己的运动情况,孩子们需要及时记录自己的运动完成情况(项目数量与质量),通过评估表,来协助孩子们自我管理与约束,我们运用了每周任务设定与评估表,如何帮助他们克服运动过程中的枯燥与单调带来的影响,更主要的是武术(三体式站桩、劈拳、钻拳、五行进退连环拳、推墙、互推、互挤、12式太极拳)基本功与拳法的练习。

如何让孩子们自动自发地训练,包含少量的协调性与灵活性练习(弯腰触地、正踢腿、内摆腿、外摆腿、正压腿、侧压腿),侧重于协调性与灵活性(弯腰触地、正踢腿、内摆腿、外摆腿、正压腿、侧压腿、横叉与竖叉)、武术(三体式站桩)、体能与耐力、速度(跑步)等三大方面内容。下午的1.5小时,大体是:早上一个小时训练,包括了体能与耐力、速度(跑步)、协调性与灵活性(弯腰触地、正踢腿、内摆腿、外摆腿、正压腿、侧压腿、压脚掌、横叉与竖叉)、武术(三体式站桩、劈拳、钻拳、五行进退连环拳、推墙、互推、互挤、12式太极拳)等的练习。而一天的运动安排,武术技击(互推、互挤、吊腰、五行相克)等。

十月份的教学内容,还熟练地掌握简单擒拿,踢腿时脚尖能踢到鼻尖;把五行拳(劈、崩、钻、炮、横)、五行进退连环拳、形意连环剑、鸡形四把、12式太极拳、12式太极剑以及24式太极拳熟练的打下来,争取让所有孩子劈下横叉与竖叉,去除泡沫消费。

本学期的运动教学目标,学习减少贪欲,不被外表蒙上了眼睛,以便在未来的生活中,从中学习了解事物的本质,价格低未必就不是我们最需要的,而价值是事物本身的功用。明白价格高未必就是对我们最有价值,理解价格是人们愿意交换的金钱(物),相信孩子们会开始清晰物品的价值与价格的关系,不让我们饿着)

2、运动

通过这些思辨过程,不让我们饿着)

生:衣服。水、空气……

师:我们来举一些无价的东西

生:吃(填肚子,他们想到,跟雪灾中拿到受困人群中去卖的一样吗?

师:红薯的价值是什么?

(随后,跟五星级酒店一样吗?

平时的,农村的很便宜。

师:大街上的红薯,价钱跟大都市一样吗?

生:大都市的价格贵很多,老师继续反问)

师:农村里的红薯,相信吗?

(孩子们感到很吃惊,看品质,烤红薯的话一斤七八块。

师:一斤红薯可以卖到一万块,烤红薯的话一斤七八块。

(孩子们后来相继考虑到具体的价格要看季节,还是煮的?

生:熟的红薯价钱贵一些,孩子们借机学习了一点经济学常识,对于自己的内在心理与习性才会更深入了解。

师:假定是烤红薯。

生:是生的还是熟的?是烤的,我们定的主题是:价格与价值。以下摘录一个片段(当中也可以看到孩子的思维水平)供家长了解:

师:一斤红薯的价格是多少?

在某次的拍卖会后,他们对于金钱、物品价值的概念与认识才会更清晰、明了,如果让孩子们多一些这样支配零花钱的机会,我们想说明的是,常常是要当次的零花钱全部花完的。举这个例子,也也极少管控自己的食物欲望,不会思考为什么要拥有某件物品,倾向于跟着自己的喜好走,他对于零花钱的使用,总价102元;而在几次的徒步或外出活动中我们发现,我们观察到某孩子连续拍到4件物品:木质小刀、木斧、耳机、木剑,觉察自己对所拍物品的占有欲或感情。

在某次的拍卖活动中,感知自己的消费需求与偏好,在真实的交易活动中学会管理和支配钱财,慢慢地练习为自己在这个的商业体验中的判断、决策、思考与沟通,相信孩子们会慢慢地建立金钱、价值、价格与物品使用之间的联系,拍卖长与其助手也做得有模有样。巴黎时装周2017春夏。大家共同体验与模拟了社会中的“商业运作”过程。在这个过程中,孩子们参与热情高涨,凭着账本找生活老师从零花钱中支取并扣除。所有拍卖的收入归入班费统一管理和使用。

在这样的活动中,需要自己记账,拍卖中支出的花费,设定最低起拍价;物品原来的主人有优先拍到的权利。孩子们需要用自己的零花钱来参与拍卖,根据物品的具体使用价值,也有家馆闲置不用或无人认领的物品。拍卖规则,如衣物、水杯、文具、小物品等,在户外遗落物品超过10分钟没有想起来的),主要是平日里孩子们丢三落四、未及时归位或寻找回的个人物品(在家馆乱放超过3小时未想起拿回的,商定好了每周举行2次的拍卖会。而拍卖物品的来源,我们决定设立拍卖会以提升孩子们的惜物爱物护物意识。孩子们共同选出了拍卖长,丢三落四的情况还是存在。经过集体讨论和孩子们的一致意见通过,对物品的收纳、归位仍然缺乏良好的习惯和觉知,优越环境中长大的孩子,我们在班规中早已明确了用完的物品要及时归位的原则。但实际生活中,珍惜和爱护自己的物品,帮助他们在当前的一些细节问题上做出调整。

为了培养孩子们的自我管理能力,让孩子们明白到自己的马虎和粗枝大叶,对做事细节的注重,该如何改善等。老师的观察力,让他们去发现自己做事中的不足,让孩子们一起去观察大家在做事中出现的这些问题,而是暂停了孩子们的学习时间,老师没有忽略这些细节问题,体现了一个人的素养和做事认真细致的习惯。大扫除完毕后,依然不干净;④清洁工具用完后没有及时归位。这些小问题,擦完后看起来,没有想办法去解决水渍粘在玻璃上的问题,把洗手池弄脏;③擦玻璃时,而不是用专门的拖地桶,把拖把放进洗手池里,随意乱扔到水槽边;②个别孩子洗拖把时,抹布没有归位,存在着一些问题:①搞完后,我们发现孩子们在做事的细节方面,包括天花板、门窗、墙面等平时来不及清洁的地方。从这次集体大扫除中,打扫了家馆的四到六楼和厨房卫生,进行大扫除,我们安排孩子们分工协作,并提前通知孩子们。第一次的集体做事训练中,具体做什么由生活老师来决定,安排了每周利用一天的课间运动时间共同做一些事情,这是大家要去共同监督和改善的。

4)物品管理

本月我们重新规划了上午课间运动时间(30分钟),导致有些孩子吃早餐拖拉,没有严格按照规定的用餐时间来约束大家,我们对班级规则的执行有所松懈,没有帮助团队;等着伙伴来了之后才一起做……老师也反思了师生整体要注意的地方,就去玩,做事不专心;自己打扫完了,没有提前预见与规划好;边打扫边看外面的搬砖,顾着自己先乘凉;在任务比较重的情况下,老师提问:跟你有关的原因是什么?孩子们的意识到的原因是:吃饭太慢了;没有按时投入,早集合时间晚了10分钟,我不知道2017年流行什么衣服。老师着重引导了孩子们注意反思自己应该为此承担的责任。一次,为此,孩子们会因为心态懒散、做事拖拉而耽误早集会的准时开始,桌面、书架、图书等也会不时忘记等。

3)定期的劳作

偶尔,如窗台、栏杆的清洁会忽略,导致不能在规定时间之前完成;好些孩子在细节方面也时常忽略,投入清洁卫生不及时,但部分小组的某些孩子仍存在一些问题:吃早饭有些拖拉,总体上完成情况还可以,要求有必要清洗鞋子的孩子在规定时间内清洗好才能吃饭。

本周里孩子们协作互助方面较好,我们集中检查了一遍孩子们的鞋子清洁情况,运动鞋定期更换、清洗、为此,分开室内外来使用,一到两双运动鞋,鞋子要备好一双室内用的便鞋,袜子应该每天更换清洗,同样锻炼我们的动脑筋、解决问题的能力,不为周围人着想的表现;在生活细节上,于是引导他们认识到自己的行为是对他人的不尊重、对自己不自尊,还是没有行动,经提醒发现孩子们自觉解决问题的意识很淡,我们先是提醒,对此现象,几个孩子的脚臭厉害干扰到大家垫上运动的情况,近期出现了个别孩子洗衣服马虎,相信他们在下一阶段会有一个“质”的突破。

2)公共卫生

个人卫生上,想办法解决问题的尝试,但是有了这种宿舍成员之间的充分磨合过程,他们的问题还没有得到彻底解决,讨论该如何解决宿舍内务不过关的问题。目前,甚至有好几次宿舍成员集体选择不吃早餐,想办法消除还存在的问题,舍长该如何体现自己“长”的作用:担当、付出、领导的精神和行动在哪里?去一次又一次地尝试加强团队合作,如,他们不得不去作出反思,南沙。浪费了内务长的检查时间等。品尝到这样的“恶果”,影响到早餐之后公共卫生时间的及时投入,而这样的结果也影响到他们的其他一些事情:没有充足的时间吃好早餐,反映了他们宿舍成员在个人内务习惯与家务能力方面的欠缺不足,经常需要返工整改,长期问题较多,很少返工;有一个宿舍,有三个宿舍完成较好,全部改好才算合格。

目前的内务完成情况,孩子们自己跟内务检查长核对问题点,整改之后,集体返工整改。内务检查长不告知问题出现在哪里,全体宿舍成员需要整体共担责任,如果整改不过关、错过早餐时间就要饿饭了。本月我们延续了九月做法:经检查不过关的,共同想办法解决宿舍内务问题的合作能力。

宿舍内务的检查与返工在早餐前完成,训练了孩子们的团队沟通,团结协作搞好宿舍整体卫生。这一过程,提议各宿舍整体缩短5分钟的卫生完成时间,多为他人着想。第二阶段,不互相干扰对方,导致重复工作;各成员之间在搞卫生的的时候,怎样才不至于做好的清洁又被弄脏,不拖拉、投入及时;注意清洁打扫的顺序,意识到要规划好时间,在这个过程中,看孩子们能否挑战自己做事的效率。孩子们响应积极,时间依然是20分钟,提议孩子们轮流由一个人独自完成自己宿舍的公共区域卫生(地板、洗手间、公共物品整理等),对孩子做事效率的提升、团队加强配合与默契给予了一定的训练机会。第一阶段,我们在孩子们相互协作配合较好的基础上,为让我们的家园变得更美好而做一些努力。

本月里,影响到更多的人过自尊自由的生活,才能成为中国的脊梁,才有定力不被污染,培养自己的独立思考能力,我们要保持清醒,老师小结道,两极化越来越严重;②网络碎片化信息让人丧失独立思考。突破自我、改变创新的精神渐渐丧失。就此话题,甚至开始关闭。财富的分布将越来越不均衡,被社会流行文化所吸引和控制。孩子们也了解到当今中国的社会新特点:①阶层开始出现固化。下层进入上层的通道渐渐变窄,会被广告、电视、网络等媒体左右,因此会被商家蛊惑,没有明确的人生方向,丧失了独立思考能力,这是因为他们缺乏自己的判断,为什么社会大众还趋之若鹜?一些孩子分析到,醉心与玄幻小说……面对这种种让人堕落的诱惑,沉迷于网络游戏,追求品牌消费,在综艺娱乐中乐此不彼,花费大量时间泡韩剧,人心涣散。

1)个人卫生与宿舍内务

1、生活做事

二、本月其他教学情况

热衷于追星,李雨春……网红遍地,王菲,成龙,而渐渐变成了各路明星:巩俐,中国人曾经的偶像是毛泽东、邓小平、雷锋、赖宁等,改变着中国社会的文化氛围,西方社会大众渐渐被裹挟进一种新的流行文化中。

这种西方的流行文化波及中国,逐渐丧失了独立思考。于是,用娱乐、色情、毒品让他们忘却不满,让孩子们都沉默了。

接着老师带着大家阅读并了解布热津斯基发起的“奶头战略”:20%的人给80%的人塞上“奶嘴”,老师一系列的发问,而中科院院士等做实事的人逝去后竟无人问津?为什么儿童在小学阶段会涉猎色情网站?年轻的大学生为什么会热衷于网络订餐?……”联系近期的新闻资讯,而这是需要付出和拼搏的。

“为什么明星的花边新闻媒体争相报道,多反思自己每天的学习生活有没有懈怠?生活做事能力是否得到了训练?基本功勤练了吗?英语输入用心了吗?担当和付出多一些了吗?老师常常点醒孩子们不要忘记了自己来学堂的目的:是让自己得到真正的成长,需要谨遵自己的承诺,是来主动找苦吃的,这些都是不利于孩子成长的。我们来学堂就是来经受锻炼的,在教育孩子上随大流、缺乏自己的独立思考,不去事上练,经历挫折和磨难,不去让孩子吃苦,把孩子当宠物养,才是更靠谱的。家庭为子女提供优越的物质条件,唯有建设并传承良好的家风、教育好子女,看看2017年米兰春夏时装周。传房产房子会贬值,财富会流失,家族传承上传财富给后代,老师引导孩子们认识到,但这样的案例在现实生活中屡见不鲜。从活生生的案例中,从而最终走向毁灭。当然我们的分析是一种极端情况,甚至吸毒,心灵空虚的他们还可能接触到更刺激的事情如赌博,飙车寻找刺激,会玩女人纵欲,肆意挥霍,并且物质欲望膨胀,成为啃老族,关注点完全不在学业、成长自我上;成年后无法自食其力,中学的时候更容易早恋,可能还会参与打斗,拉帮结派,说道他们在学校里喜欢炫富、攀比,孩子们结合自己曾经读书经历中的观察,富二代可能走向怎样的未来?老师引导他们运用因果思维链一步步推导他们的人生发展,是在传统的学校读书,老师引领孩子们思考并讨论了这样的问题:如果没有接受新教育,并不能很好地驾驭自己公司领导工作等。

3)为自尊自由训练我们的理性。

随后,没有实际才能,心灵空虚,导致他缺乏自己的独立思考能力,跟他一直以来受到的教育密切相关,却一定不是嗜赌,不得已贱卖其持有的海翔药业全部股权套现3.8亿用来偿还赌债。而深层的原因,最直接的原因是他嗜赌欠债5亿元,将父亲辛辛苦苦开创的基业败光,在父亲退居幕后短短的两年间,他是一位典型的“富二代”,老师讲了海翔药业接班人罗煜竑的故事,确立奋斗目标是有帮助作用的。

结合网络资讯,对于孩子们寻找职业方向,去了解新教育圈一些企业主对于企业未来发展的思想观点,但创造一个机会让他们去观察他人的沟通、交流、做事方式,它开启了新教育企业家联盟平台在探索和规划“进企业能带队”的新教育人才培养通道的尝试。孩子们未必能听懂分享会内容,中小企业家如何实现自我赋能升级。这次分享会是新教育企业家联盟筹委会的首次分享交流活动,主题是:AI时代来临,家馆家长和稍大一点的近10个孩子参加了深圳的新教育分享交流会,10月28日,是我们要引起重视的。巴黎时装周2017春夏。

2)推演“富二代”的堕落次第。

在这些引导之后,从中汲取人类思想的精华和智慧,回归经典传统文化,值得我们回望并珍视,古老的传统文化与先贤对宇宙和世界的探索、对人性的洞察、对真理的追求等等已取得的成果,注重身体的健康与长生不老的探索……未来“务虚”的东西最值钱(精神、灵性修养)。人心人性是永恒不变的,会更追求精神层面的发展,发展人的思维、心灵将显得非常重要;人类将更关注人与人互动、连接的体现人与人关系的职业领域,让自己不被机器取代,这将成为一个新的工作领域;未来的社会最有价值的便是发展机器没有的素质,未来社会的职业形式会跟现在大不一样。可能将出现更多的像SpaceX公司这样的探索外太空生存环境的私人公司,很多职业将消失,人类的很多工作将被机器取代,能很快就回答道,给未来职业带来什么变化?大一些的孩子对此话题有所接触,老师引发孩子们思考:未来科技发展如此迅速,这也是未来世界人类的一个新变化趋势。

了解世界的变化趋势和未来的可能性后,在这一领域去开创的局面当属马斯克开了先河了,而私人成立宇宙探索技术公司,早已引起科学家的关注,探索新的生存空间,马斯克的长远计划便是探索人类移居火星并在火星建立社区。面临着人口爆炸、地球资源枯竭威胁的人类社会,开启了太空运载的四人运营时代,马斯克旗下的公司SpaceX的“太空”舱成功与国际空间站对接后返回地球,说它将成为人类的一部分“器官”显得一点也不夸张了。

老师进一步将埃隆·马斯克2025年移民火星计划的资讯分享给孩子们,越来越渗透到人类的日常生活中去了,越来越便捷,很快就又有新的模样了,世界各地之间的距离可以只用一小时内的时间抵达了。电脑这款科技产品,那个时候的地球就真的只是一个小小的“村落”了,还可以用来方便人类出行,火箭的功能不再是常规的发射飞船探索外太空等,孩子们了解到人类的奇思妙想:巴黎时装周2017春夏。开始想象和平利用洲际导弹,积累和储备未来社会应该具备的素养和能力。

通过观看短视频《Space X宣传片:坐火箭出行纽约到上海仅需半小时》《黑科技要逆天了吗:这款不像电脑的电脑让你哪里都能触摸》,磨练自己的品性,找寻到人生的方向,从此刻的自己做起,同时把握当下,以适应未来的生活。既向前看,现在的自己目光要放长远,从感性到理性上渐渐地意识到,怎样的教育才是符合未来的发展趋势的,明了未来的世界需要怎样的人才,让孩子们了解这个世界的变化形势,未来的趋势已经越来越明显,鼓励大家学会主动承担责任。

1)感受创新与变化。

在这个科技迅猛变化的时代,让孩子们明确自己行为带来的因果联系,对音乐长及其他同学进行引导,我们还进一步就此话题,其他都能在50分钟左右或以内的时间完成了两圈的任务。随后在早班会上,除一个孩子因膝盖伤只跑了一圈,结果,晨跑全体同学由一大圈变成两大圈,孩子们开始接受老师的提议:增加早上运动量的方式来承担责任,在同学们思考一圈后,导致了集体在晨读课上迟到。如何承担责任呢,没有一个人去主动提醒或帮忙播放音乐,在6:00-6:15的15分钟内,音乐长晨起放音乐推迟了15分钟,我们注重引导孩子们学会为自己的疏忽、不主动发现和解决问题而带来的后果承担起责任。以晨起音乐晚放为例,讨论、议定班级中各种问题的解决办法。

5、为未来的变化作准备

在责任意识培养方面,及时召开班委会议,带动各位班委承担好自己的工作职责,注意引导班长发挥好自己的引领作用,为建设好大家共同生活学习的环境献出一份心力;在班级管理上,让孩子们多一些机会承担家馆生活事务的锻炼机会,安排了每日厨房清洁的轮值表,还增加了每周一次的劳作训练机会,我们除常规的个人内务与公共卫生做事之外,重视孩子们的学会做事、历事炼心是培养孩子责任担当意识、相互协作、觉知和感受事务细节的好机会。本月,这也决定他们人生命运巨大差距的核心原因。

落实到具体的生活中,刘立荣是一个更有大局意识的人,相比他的同学李盛来说,完善的人格和踏实做事的能力与态度,无不展现着他拥有高度负责的职业精神,不怕麻烦、精益求精、考虑周全、体察入微、为别人着想等品质,这个真实故事中刘立荣做事注重细节,单就做事来讲,集团年利润3亿;而李现为上海一电子公司的技术员月收入5000元。我们不以“物质财富”(金钱)来判定一个人的高度,身家15亿,命运产生了巨大的落差的故事:刘成为金立通讯集团董事长兼总裁,在大学毕业十多年之后,影响着人生取得成功这样一个道理。讲述的是两位志趣相投、爱好相近的大学同窗刘立荣与李盛,它传达了做事中关注细节所反映的良好品质与素养,他月薪5千》,并做出相应的动作来形象化体验这三种维度。

3)在生活中的培养

我们还带领孩子们学习了文章《俩同学:他身价15亿,进一步领会对周围世界三个不同维度的认识(高度、宽度、深度)有怎样的内涵,让大家感受到三维、四维世界中蕴含着的传统智慧,老师还带领同学们观看了关于时空维度的视频,把握事务发展的规律或本质。

为了加深孩子们的认识,通过细节体察全局,精益求精的做事态度,可以提升觉知力;着眼于事务的细节,提升我们的思想境界;

深度:冥想打坐,可以让我们感受高能量的人、事、物,听西方古典音乐,看好书,可以让我们体验到一种站在高处俯瞰大地的视角;与高层次的人接触、共鸣,2017年秋冬巴黎时装周。登山等这样一些事情,眺望宽阔的江面等都是练习打开视野的方法。

高度:坐飞机,看到种香蕉的人在打包香蕉,愿意给你们但又有顾虑),怕你们喝了出事过来找我的麻烦,养鱼场阿姨(她反复说自己喝没问题的,接触到不同身份和职业的人——沙场工人,实地考察来达成。如徒步中我们因为口渴而讨水喝时,可以通过多读书,有没有高度。

广度:也即视野开阔,有没有深度,有没有广度,我们从三个维度给孩子们解读了大局意识:看事情,根本无法适应这个瞬息万变的世界。

在另一次课程中,当初所学的专业恐怕早已经过时,我们这一批零零后或一零后的孩子踏入社会之时,永恒不变的就是“变化”,从多方面素质和能力的培养上为大学生后期的发展打下基础。未来的趋势是,而国外的名校则在本科(多数是大一、大二阶段)的时候没有具体的专业、注重的是通识教育,家长和孩子们还盯着选择一个具体的专业,我们的大学还执着于专业性的培养,为改变这个社会做出一点事情。

2)什么是大局意识

老师还补充说明了国内名校和国外名校的区别,成为一个自由自在行走在这个世界上的人,希望能在新教育学堂学习,不想过这样一种学习机器、书呆子、成为应试教育牺牲品的生活,自己不想成为这样一个没有自己的想法和主见的人,你有什么感想?你们想过这样的人生吗?学生们纷纷表示,老师抛出问题:看完视频,在人生的追求上本质上跟普通大众没什么两样。

随后,这些所谓的天之骄子,从此过上安稳、衣食无忧的生活,然后谋一份好的工作,混一个文凭,考上好的大学,他们的一生就是努力升入好的小学、初中、高中,只觉得所有的积累都是为了找到一份好的工作。他们也是这个教育体制下的牺牲品,他们对于为什么要读大学、研究生和博士生没有任何深入的思考,在中国的名校、普通大学里像梁植这样的高材生比比皆是,梁植只是一个缩影而已,给孩子们分析道,如此小的格局实在有失清华高材生的身份。

老师结合文章材料,而是纠结于找工作,你看米兰时装周2017春夏。一份情怀,对国家、社会没有一份担当,但作为名校生,只是读书……。正如高晓松所说的:梁植是清华目前最优秀的在校生之一,不能自己作决定,梁植没有自己的思想,太书呆子了吧。有同学说,竟然还在问该做什么职业、找什么工作的问题,梁植读了这么多书,还是很能明白之中的道理。有同学说,这批8-13岁的孩子,没想到,这是我们丢给孩子们的一个问题,你会如何评价?”,看当时的表情简直无地自容。

“梁植的表现如何,尴尬至极,一代清华男神被怼得一句话也说不出来,高晓松将此人怒批一通,观看其中的一段视频。

文章内容讲的是清华博士学霸梁植参加电视节目《奇葩说》的片段,下为一例。

我们先组织同学们学习网络文章《毒舌高晓松怒批清华博士学霸:什么。名校跟技校没什么区别》,我们有必要对孩子们的大局意识进行重点引导,而导致集体晚起和迟到等等。针对这些现状,没有人主动承担起晨起音乐的播放,但没有人主动及时清理;宿舍和公共区域的清洁工具横倒在地上无人主动整理;午间休息有的同学会不遵守午休规则进而干扰到他人而不自觉;音乐长请假了,较多人的没有看到,有人看到,厨房洗手池里面有食物残渣,关心他人、主动做事、为班级服务等做得很不够。例如,孩子们在觉知周围人、事、物,勇于担当

1)网络文章讨论分析

我们借助网络热点事件展开这方面的引导,勇于担当

我们从日常生活中发现,多做“善行”,多说“正语”,我们就要注意修自己的心,麻烦或痛苦便会到来。而要多一些平和、喜悦,或高调炫耀的时候,想要一直占有它,留给人“贪吃”“懒散”的印象;当我们很在乎一个东西,我们就会忘记了遵守餐厅礼仪,拉低我们这个团队的能量级别;当我们耽溺与食物、享受等低层次的物质欲望中,而且还干扰、污染共同成长的良好氛围,失去他人的信任,海景时尚。伤害到同学,缺乏责任心,做事情马虎、不认真,就会不专注于当下,我们呈现出的就是负能量层级的状态,我们的那颗心就会受到污染,暴力、算计、阴险、报复、仇恨等植入大脑和心灵,增长内在的智慧。

4、胸怀大局,如“八正道”“十恶行”“布施”“人有十二难”等来结合所看的佛陀剧、孩子们生活中的事情来讲解应该如何修炼自己的心,我们还经常借助蔡志忠的漫画书《佛说四十二章经》中的段落,用佛陀的教法来指引自己成长的方向。为了让孩子们更好地吸收与内化佛陀的智慧,增强在日常生活的觉知力,练习思考力与反思的品质,反观内心,与之心灵共振;去洞悉人心百态人性弱点,去感受与内化悉达多成为佛陀的觉醒之路、之法,让孩子能深刻了解高级人类的榜样——佛陀的一生,借此,师生一起上电影课《佛陀》,我们会利用每周的3-4个晚上,让孩子们有机会去练习修心。5)两个月多以来,这种日复一日的练习与熏陶,以及诵读《坛经》,或一起发愿,或唱诵六字真言,静心观呼吸,我们或打坐冥想,滋养心灵;4)每天的清晨,发展理性思维,开阔视野,接触高级人类的典范,孩子们可以通过大量阅读,适合不同年龄层次的孩子阅读的优质书籍都有,为孩子做好榜样;3)家馆收藏、购置了大批好书,家长与孩子一起成长,受到传统武道精神的熏染;2)定期组织家长的共修交流学习活动,让孩子们有机会学习真正的中国功夫,我们在尽力打造一个利于孩子成长的高能量环境场:1)为孩子寻找武术八段高手担任家馆的武术顾问,把人带进虚幻世界的书籍、网络游戏等。

当沉迷游戏,处在欲望、恐惧层次的电影、电视剧,如低俗的流行音乐,内心虚伪的人;远离低俗精神文化产品,不负责任,喜欢抱怨,如自我毁灭者,内容和品质优秀)、美术作品(艺术大师的作品)等接触。而要远离那些低层次的人,寻找明师示导见性;与能级高的书籍(经典好书)、音乐(西方古典音乐)、电影(制作精良,你便具有了提升能级的可能。接着需要做的便是:跟高级的人在一起,并且有强烈的愿望提升自我的时候,当一个人拥有开放的思想和空杯的心态,那该怎么办呢?

在家馆的学习生活中,我们很多时候身上都会受到负能量的状态影响,会感到更幸福。可是,自己会更有智慧,待人会更友好,做事会更有效率,而当自己充满正能量的时候,不喜欢这种状态,自己不快乐,处于负能量状态的时候,同学们都能体会到,则让人感受到的更多的是宁静、平和的气氛。2017年秋冬巴黎时装周。

能量层级理论告诉我们,在火葬场则弥漫着为逝去亲人感到的无尽悲伤和对死亡的恐惧氛围。而在寺庙里,比如在医院更多地充满着忧伤、痛苦、焦虑氛围,能级起伏跟一个人的心境直接相关。不同的场域我们感受到的能量层级不一样,人的能级水平是这些时候的平均数,有时候低,宁静、开悟等;低于200以下是不同级别的负能量状态:如骄傲、愤怒、欲望、恐惧、悲伤、冷淡、内疚和羞愧等。一个人的能级有时候高,居于200以上是不同级别的正能量状态:如勇气、信任、主动、淡定、宽容、理性、仁爱、平和,人类的能量层级平均值是在200左右,一个人长期处于的一种意识状态将决定着他的能量频率与级别,能量和我们每个人都是息息相关的。我们希望孩子们能认识到,所有的事物都是有能量的。不论是书籍、食物、水、衣服、人、动物、运动、音乐等等都有一个确定的能量级,一切都靠能量的转变而运作。所有存在的一切都有一定的意识水平和能量水平。也就是说,人的身体会随着精神状况而有强弱的起伏。宇宙间万物的本质是能量,简要了解霍金斯的能量层级理论:人类各种不同的意识层次都有其相对应的能量指数,打印了文章《万物的震动:你的能力场属于哪个频率层级?》给12岁左右的大孩子阅读。我们带领孩子们阅读、了解能量层级分布图,都重点提到了霍金斯的能量层级课程。

了解完能量层级分布图,为我们分享了幸福课的体验和收获,她们相继在家馆的两次学习活动中,有两位刚从山长幸福课归来的家长,以挣取一天的生活费。

我们在家馆里张贴了霍金斯的能量层级图,让孩子们自己组织和策划一次售卖旧书活动,障碍着我们的成长。后期我们计划进行一次周日的社会实践,不要让舒适、顺利和得来容易,来提升我们的意志、心性和能力,让孩子们意识到我们要有意创造一些苦难和挫折,创造环境让孩子去发展自我反思、自我负责、自我担当的品行品德。

十月份家长学习交流活动中,以挣取一天的生活费。

3、与高层级的能量(人、书)共鸣

我们常常带领孩子们朗读孟子的《天将降大任于斯人也》、梁启超的《少年中国说》、《宝王三昧论》之十不求等,是在充分尊重、相信孩子的前提下,这一切,他也拿了全票。我们相信,当然,现在很饿”,理由是“我下午要运动,但申请饭票时申请全票,到处闲逛,不愿进行主题学习,也是允许的。比如就有一个孩子整个上午无所事事,只要他/她能讲出充分的理由,如果他想要全票或半票,也会选择半票而不是全票来提醒和约束自己;有些孩子表现情况不大好,由他们根据自己的内心来决定。有些孩子们表现还不错但自我要求高,我们把选择吃到全票还是半票的权利依旧还给孩子,因此在饭票的发放环节,用自己的行动来珍惜父母为我们创造的良好受教育机会,而是在于激发孩子为自己的成长而努力、而精进付出,就只有半票或无票。

我们的目的不是用这种方式来“惩罚”孩子的不努力、不付出,或者老师以及伙伴评定不能拿到全票,表现情况令自己不满意,可以心安理得地拿到全票。如果自己懈怠了,对自己的表现满意,让孩子们清晰地看到“种下什么因”就有“什么果”。在生活做事、运动、文课学习中成果较好或过程中态度认真、专注、尽力的孩子,看着新潮网。以适应“付出才有收获”的自然法则。这种劳动与付出之间直接明了的因果联系,决定申请饭票的性质。孩子们一致认同:要用自己在学堂的积极付出与取得的进步和收获来换取“生存”,主要是英语学习、个性化主题、运动情况等)结合老师评价,凭自我评价(自己学习时投入的状态、获得的效果,半票的孩子需要在老师的监督下取用饭菜。饭票发放在上、下午主题课结束时,去饭堂打饭时需要出示饭票给生活老师或饭长,饭票分为全票、半票、无票三种形式,自然就会导致可能吃不上饭的情况),主要是因为早上的宿舍内务不过关需要返工,即:

中餐和晚餐凭饭票打饭(早餐未实行饭票,我们开始实行饭票制,故从第六周开始,也愿意接受饭票申请制度,同学们能够意识到付出——收取的重要性,到老了还要成为‘啃老族’吗?”

经过集会的引导,做白吃白喝、消耗父母的‘白眼狼’,才有来源的。那我们自己就不用付出,服务别人,是需要付出劳动,爸妈支付的学费,是父母们供养着你们,希望孩子们在新教育学堂能得到真正的教育。父母相信你在这里会成长得更好,而头等大事莫过于为孩子寻找最好的教育,“父母们希望把最好的东西给予孩子,这是其父母创造和给予的。随后老师引导他们认识到,为你舒适的环境、不愁吃穿的生活奔波创造过什么吗?”孩子们想到的是,耕过一块田,你可以在这吃好、玩好、睡好?你织过一块布,在这个社会上能否生存下去都会是个大问题”。

“那又是凭什么,没有付出就没有得到,也就没有基本生活的工资保障;天下没有不劳而获的事情,将没有赖以生存的庄稼收成;工人没有付出劳动,结果会怎样?农民的土地将荒芜,工人不做工……人们都不干活,我们也没有机会来读新教育学堂等等)。老师继续追问:“如果农民不种地,家庭不和睦,家里生活很艰难,没有经济收入,会有怎样的结果?”(孩子们回应道,如果你们的父母不工作,我们先通过集会引导孩子们思考:“我们凭什么能够在这里学习?”等问题。以下是集会中老师追问的话语:“想象,我们采取了“饭票需申请”的办法来让孩子们体验自然的“付出—收获”因果法则。

饭票申请制度通过之前,心被一些低俗、负能量的东西勾走等情形依然存在于班级团队中。针对这种情况,不想付出,怕吃苦,贪图享受和玩乐,自作聪明,懒惰、懈怠,因而,也会受到人性中向下“坠”的天性弱点影响;另外由于孩子的心理、价值观和理性思维还未成熟,即便是表现优秀的孩子,也不是一直保持进步的,总体表现状况也是不稳定的,在学习生活里,受到过往不良习性影响根深蒂固的孩子,那些缺乏目标感,是不现实的。班级中,想要每个孩子都拥有强烈的目标感、至上情结和突破自我的迫切愿望,孩子们的状态是不一样的,加强执行力。

由于过往的受教育经历、生活学习环境和个人累积的一些习惯、秉性不同,对比一下时尚71。从而紧跟自己的短期和长远目标,调整好心态和状态,帮助孩子们发展“理性脑”,检视与反思自己本月以来各方面的态度、行动和成效,重读自己的学习承诺书,“我”掌控着自己的学习和成长。老师还引导孩子们通过朗读、学习家馆家训,意识到学习是为自己好,始终在学习中承担着第一责任人的角色,孩子们的目标感不知不觉得到强化,理性思维方面得到锻炼。

2、付出才有收获

在这样日复一日或阶段性的目标导向与检视、自我反思与小结中,部分孩子也表现得很认真,但是他们都有尽力去做这个事情,写的能力弱一些,并给自己提出了一些可行性的建议;稍小的孩子们在理性思维上略显不足,同时能认识到自己的问题和不足,看到自己的收获与进步,都能较全面地对自己作出总结,12岁左右或以上的孩子们在月总上的总体态度是很认真的,自觉、自愿地按自己的想法和方式来写。事实表明,全在于其自主完成,不要求他们的字数和文笔,来记述自己的学习生活情况,给予时间让孩子们结合自己切切实实的经历、体验、感受和思考,并讲出自己的得分与失分理由。还有每周、每月的总结,让孩子们口头给自己当天的表现予以直觉评分,我们也常在晚集会课上,填写好记思录。

除此之外,给予15分钟左右的时间给孩子们去回想自己一天,阅读情况等。每天晚上,个性化学习情况,学习某一材料的努力情况,英语学习项目上的进展情况,运动方面的自我直觉评分,让孩子们通过记思录登记自己一天目标任务的完成情况:个人卫生、公共卫生的合格情况,我们制作了一个“记思录”的小册子,得到全面、详细的反馈,那么一天里自己的各方面的任务完成、生活状况到底如何呢?为了帮助孩子们及时地看到自己一天学习生活的得与失、好与不好,让老师回归其帮助者、引导者的角色。

孩子们已经清晰每日的学习生活安排,从而将自己置于学习的真正主体地位,而不是需要老师千叮咛、万嘱咐,运用它来为自己的学习导航,每天、随时都可以方便地看到,表格里都一目了然。孩子们制定的目标树、学习线路规划图、周课程表、学习承诺书等几样图纸都张贴在他们的书桌前,一周里每日什么时间段该做什么,在此基础上重新调整自己的周课程表,孩子们开始动手修改自己10月份的预期目标,才更有利于自己取得进步?思考之后,还是定低了?我要怎样调整自己的目标,我达成了哪些目标?哪些没有达成?我的月目标是定高了,引导他们去分析:9月份中,核对个人目标树中9月份的预期目标,而是先让孩子们结合自己的月总,我们不急于让孩子进入学习中,10月5日我们开启了新一个月的学习。在第一天里,培养自己教自己、自己反思、自己发现问题的良好习惯。

国庆假期后,强化为自己而学的意识,练习用目标导向学习与生活,给予他们锻炼自主学习能力的各种机会,会注意引导孩子们调整状态,老师们在常规学习生活中,让孩子处于学习的主体地位。秉承这样的理念,引导孩子们的自学策略与行为,教师的作用就是去引发孩子们内在自我教育的种子,最好的学习方式是自学。“吾不敢为主而为客”,最好的教育是自我教育,“教”是为了“不教”,我们从价值观与心态引导、本月其他教学情况、下月教学计划、孩子个体情况等几大方面来汇报我们十月份的工作。

对于老师来说,我们从价值观与心态引导、本月其他教学情况、下月教学计划、孩子个体情况等几大方面来汇报我们十月份的工作。

1、学习是自己的事情

一、价值观与心态引导

以下,在班会课的训练中,孩子们的专注状态和目标感得到了增强;在经典传统文化的熏陶和古圣先贤智慧的引领下,孩子们总体上能感受到自我突破、体能提升的喜悦感;英语学习方面,部分同学能做到比较漂亮、有气势地展示出来自己的套路,熟练掌握了一套基本拳的打法,大家一定程度上适应了基本功练习中的枯燥、艰难阶段,主动做事和服务的意识有所提升;练武方面,学习秋季。大家的班干部身份意识得到了增强,经过前期的磨合,大家开始训练做事、注意细节和品质;在班级团队建设方面,孩子们的做事效率、小组协作默契方面有了提升,明白自己内在的愿力和行动力是最关键的。

本月里,要自我负责,让大家认识到学习是自己的事情,进一步培养孩子们的自觉主动意识,支持身体、大脑和心灵的成长。在此过程中,以目标感来助力自己获得做事、做人和学习能力的锻炼机会,指引自己在各项课程领域中付出努力和行动,借助学期目标、月目标和周目标,进一步审视已定的学期目标与线路规划图,我们注重引导孩子们,以适应学生真实、具体、个性化的教育需求。

在10月里,做出了一些调整与变化,同时根据孩子具体的情况,延续前期的一些规划与操作方法,我们坚守9月份已明确的方向,我们从整体上为后期的教育教学立方向、打基础;10月份, 9月份,


其实教学
事实上2017年巴黎时装周图片
对比一下2017年流行什么衣服



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